Практика включает в себя комплекс мероприятий для детей и взрослых. В рамках Дня финансовой грамотности в очном формате проходят:

- просмотр мультфильмов/ фильмов, ориентированных на повышение финансовой грамотности

-в каждом классе проведена финансовая игра, по предложенным сценариям РЦФГ.

И самым важным является этап проведения общешкольной ярмарки. Для организации которой каждый класс разрабатывал стиль.бренд свой торговой точки, бизнес -план, работали над ценообразованием. Старшеклассники разработали макет школьных денежных единиц. Каждый ученик получил определенную сумму денег, которую мог потратить на ярмарке. Но самым главным моментом в организации ярмарки, был доход класса от предлагаемых услуг и товаров. По количеству заработанных денег в каждом звене (начальном, среднем, старшем) были выбраны лидеры. Единый день финансовой грамотности состоялся в рамках Краевого семейного финансового фестиваля, где МАОУ СШ № 21 выступила в качестве соорганизатора и попала в топ- 80 среди образовательных учреждений Красноярского края.

Цели:

Повышение уровня финансовой грамотности школьников посредством включения в подготовку и организацию «Единого дня финансовой грамотности в школе.

Задачи:

1.Знакомство со способами организации торговой площадки.

2.Формирование элементарного бизнес –плана.

3.Вовлечение родителей в подготовительную и организационную деятельность.

4. Проведение рефлексии с участниками и организаторами образовательного события.

Основная идея заключается в повышении интереса и мотивации участников к получению новых знаний и навыков в сфере финансовой грамотности, осознанию её важности и практической пользы для личного и семейного финансового благополучия.

Суть заключается в том, что игровой формат практики способствует:

• повышению финансовой грамотности и формированию финансовой культуры;
• развитию навыков самостоятельного принятия финансовых решений и умению нести за них ответственность;
• приобретению полезных финансовых привычек.

Базовый принцип включает организацию информационно-просветительских, консультационных и состязательных мероприятий, которые освещают общие принципы повышения финансовой грамотности и дают навыки безопасного обращения с личными финансами.

Для реализации практики могут использоваться следующие средства, технологии, методы и формы:

• Информационно-просветительские и состязательные мероприятия. Они освещают общие принципы повышения финансовой грамотности и дают навыки безопасного обращения с личными финансами.
• Организация видеопросмотровая мультфильмов для учащихся начальной школы. Плейлисты Краевого семейного фестиваля финансовой грамотности.https://dl.kipk.ru/course/view.php?id=750
• Использование «коробочного продукта» — набора материалов для проведения занятий по финансовой грамотности: лекции-презентации, интерактивные материалы для викторин, турниров, кроссвордов. Материалы для проведения очных мероприятий. https://dl.kipk.ru/course/view.php?id=750
• Мастер-классы. На ярмарке ученики проводили мастер-классы по разным ремёслам: изготовление бижутерии, рисование на стекле или создание поделок из природных материалов. При организации моделировались реальные ситуации предпринимательской деятельности: участники учились формировать цену, так чтобы услуга была рентабельна и приносила прибыль.
• Использование информационных технологий. Для поддержки у учащихся интереса при создании изделий для школьной ярмарки были использованы ресурсы сети Интернет. Были использованы электронные энциклопедии, для изучения ряда понятий по необходимой теме. Также в качестве источника информации были использованы медиа-ресурсы: фильмы-презентации, слайд-фильмы и текстовые задания. Применяли графический редактор Paint в качестве инструмента художественной деятельности, например, для оформления торговой площадки.
• Музыкальное сопровождение, которое способствует положительному заряду и повышает познавательный интерес учащихся
• Развитие навыков предпринимательства. У детей развиваются знания, умения и навыки, способствующие формированию готовности к предпринимательской деятельности, в частности развиваются интеллектуально-творческие способности обучающихся в процессе работы над собственными бизнес-проектами и новыми технологическими решениями.
• Практическое применение учебных знаний. Подготовка к ярмарке требует интеграции различных учебных предметов. Дети могут применять знания и навыки, приобретенные ранее на уроках математики: расчёт цен и суммирование доходов, расчет скидок (процентов), ценообразование.
• Формирование финансовой грамотности. Участие в ярмарке позволяет детям понять основы финансовой грамотности: изучение понятий: цена, стоимость, доходы, расходы, прибыль, расчёт бюджета своего предприятия.
• Развитие социальных навыков и командной работы. Дети учатся работать вместе, делить обязанности, принимать решения, общаться с другими участниками и клиентами. В каждой команде (классе) было принято решение о видах деятельности предприятия, были распределены обязанности (оформление, реклама, организация работы предприятия, подсчет доходов и расходов и т.д.)
• Способы/средства/инструменты измерения результатов образовательной практики

• Листы наблюдения на уроке:

  Позволяют фиксировать поведение и активность учащихся и учителя во время урока. Включают оценку выполнения запланированных задач и достижения поставленных целей.

  Интервью ученика:

  Индивидуальные беседы с учащимися для получения обратной связи об их восприятии урока, трудностях и успехах. Помогают выявить личные достижения и проблемы каждого ученика.

  Чек-лист учителя-наблюдателя:

  Структурированный список критериев для оценки урока. Включает параметры, такие как планирование урока, методы преподавания, взаимодействие с учениками и достижение образовательных целей.

  Листы обратной связи:

  Инструмент для сбора мнений и предложений от участников образовательного процесса (учителей, учеников, родителей). Помогает выявить сильные и слабые стороны проведенных уроков и внедрить улучшения.

Материалы практики